4º ESO: Modernismo (la belleza y el hastío)

4º ESO: Modernismo (la belleza y el hastío)

¿Cuántas cosas conocéis que sean bellas e inútiles a la vez? ¿Estáis aburridos de vuestra vida?

Hola chicas y chicos!!!

Bueno, estamos haciendo una marathon de los temas 09 y 10. Así que ya sabéis: A TOPEEEEEEEEEE!!!!!

1. MODERNISMO
A) Busca fotos de los siguientes edificios y cuélgalos:
- La casa Batlló de Barcelona.

- La Sagrada Familia.

- El Parque Güell.




Ahora contesta:
- ¿Qué tienen todas ellas en común en cuanto a la estética?
que su estructuras son desproporcionadas .
- ¿Qué arquitecto la construyó?
antoni gaudi
B) Ahora encuentra cuadros del pintor Mucha y cuelga los 3 que más te gusten. Explica debajo de cada uno por qué te gusta
 



 
.
Ahora contesta:
- ¿Qué tienen en común?
lo que tienen en comun esque en todas las pinturas son de mujeres ,  y  las mujeres  estan en colores que expresan pasion y sensualidad.
- ¿Cómo es la mujer en los cuadros de Mucha?
son mujeres muy bellas fisicamentes envueltas de una ropa muy finaa que la hace ver mas sensual
- Busca algunos datos biográficos del pintor y una foto suya.

Nació en la ciudad de Ivancice (Moravia, Imperio austríaco) el 24 de julio de 1860. Sus habilidades para el canto le permitieron continuar su educación secundaria en Brno, capital de Moravia; sin embargo desde niño se sintió principalmente atraído por el dibujo. Trabajó en empleos de pintura decorativa en Moravia, principalmente para puestas teatrales. En 1879 se mudó a Viena para trabajar con una compañía vienesa de diseño teatral logrando informalmente completar su educación artística. Cuando en 1881 un incendio destruyó el negocio de sus empleadores, regresó a Moravia, trabajando de manera independiente, haciendo pinturas decorativas y retratos. El Conde Kart Khuen de Mikulov lo contrató para decorar con murales el Castillo de Hrusovany Emmahof, y quedó tan gratamente impresionado que acordó apadrinar el aprendizaje formal de Mucha en la Academia de Bellas Artes de Múnich.

C) Las características del Modernismo son:
- buscan la belleza absoluta

- no les interesa la utilidad, no importa que algo sea inútil, siempre que sea bello.

- el cromatismo (el colorismo).


- la búsqueda del lujo y la ostentación.


- los animales y seres simbólicos: el cisne, la luciérnaga, el unicornio, las ninfas, las hadas...


COPIA ESTAS CARACTERÍSTICAS Y JUSTIFICA CADA UNA CON LAS IMÁGENES, CUADROS, EDIFICIOS , JOYAS QUE HAYAS VISTO. EJEMPLO:
- Buscan la belleza absoluta (los cuadros de Mucha reflejan mujeres bellas, con vestidos preciosos y muchos colores).

D) El Modernismo (1888 hasta principios siglo XX, 1920) no tiene que ver nada con el Realismo (1850-1890). Sin embargo, todo lo que has aprendido del Modernismo SÍ TIENE QUE VER CON EL ROMANTICISMO (1830-1860):
- Escribe 3 similitudes con el Romanticismo.
- Escribe 3 diferencias con el Romanticismo.

2. LAS VANGUARDIAS.
a)
- Busca en la RAE el término vanguardia y copia la acepción que más se ajuste al movimiento literario que estudiamos.

2. f. Avanzada de un grupo o movimiento ideológico, político, literario, artístico, etc.

3. f. pl. Lugares, en los ribazos y orillas de los ríos, donde arrancan las obras de construcción de un puente o de una presa.

-Explica lo que ponga en la wikipedia de: surrealismo, creacionismo, dadaismo, futurismo.
- Añade debajo de cada explicación un cuadro de Dalí (surrealismo), un cuadro del creacionismo, un cuadro dadaista y otro futurista (LA CALLE ENTRA EN EL EDIFICIO).
b)
- Ramón Gómez de la Serna...¿Quién era?
- Aquí te paso algunas greguerías: Las pirámides son las jorobas del desierto; En invierno el rosal está pensando en sus rosas; Cuando el armario está abierto parece que toda la casa bosteza; Al oír la sirena parece que el barco se suena la nariz. - La greguería es otra manera de mirar la realidad...¿Por qué?
- Invéntate tú ahora 3 greguerías.
- Una de las técnicas del surrealismo (a parte de pintar los sueños) era la escritura automática. Se trata de escribir todo lo que te pase por la cabeza sin pensar, sin poner comas ni puntos, ni acentos ni ninguna otra norma. SE TRATA DE QUE TU SUBCONSCIENTE TRABAJE. Ejemplo:
ESTOY CANSADA YA DE LAS CLASES, DEL BLOG Y DE TODO QUIERO ACABAR TENER VACACIONES PERO NO UN MES UN AÑO BUENO DE TODAS MANERAS PIENSO QUE HA IDO BIEN AUNQUE A VECES CUANDO ME LEVANTO DIGO ES FIN DE SEMANA NO NNO ES FIN DE SEMANA MIERDA.

ES UN EJEMPLO. Haz tú ahora lo mismo: Escribe tres líneas de escritura automática. No pienses y no te cortes. Es igual lo que salga, aunque sea malo.

3. VALORACIÓN DEL BLOG
-¿ Te ha servido para algo trabajar con un blog las materias de castellano?
- ¿Hubieras preferido recibir esas explicaciones en el aula?
- Opina sobre lo que piensas del blog y dime algunas otras técnicas que se pueden aplicar en clase para que os divirtáis y aprendáis más:

4. DESPEDIDA GENERAL
- ¿Para qué crees que te ha servido este 4º de la ESO en general?



HEMOS PASADO ALGUNOS BACHES JUNTOS. AÚN ASÍ,  POR MI PARTE ME QUEDO CON QUE ME HA GUSTADO MUCHO SER VUESTRA PROFESORA. GRACIAS A TODOS.
ESPERO QUE VOSOTROS TAMBIÉN HAYÁIS DISFRUTADO DEL CURSO.

FELICES VACACIONES.
 UN BESAZO.


MAR

La gente piensa que los enamorados son románticos, pero...¿Seguro? ¿Qué sabéis de los románticos?
Como sabéis siempre os propongo muchas cosas, así es que empiezo:

A) INFORMACIÓN

1. Explica para ti qué es ser romántico, cómo es una persona romántica.
para mi una persona romantica es aquella persona que tienen sentimientos muy sensibles y que vive el amor al extremo , que llega a un punto que parece que estubiera loco por amor! 
tambien viven las emociones nacen del corazon.
2. Ahora piensa si has oído algo sobre el Romanticismo como movimiento literario y escribe 10 palabras que se te ocurran al pensar en ello.
amor,bequer,trizteza,locura,sentimientos,romance,lugares sobrenaturales,prohibidos,belleza,ternura.
3. Sólo en este momento (no hagas trampas) busca la palabra Romanticismo en la RAE (no en la Wikipedia) y pon las acepciones que encuentres.
1. m. Escuela literaria de la primera mitad del siglo XIX, extremadamente individualista y que prescindía de las reglas o preceptos tenidos por clásicos.
2. m. Época de la cultura occidental en que prevaleció tal escuela literaria.
¶ ORTOGR. Escr. con may. inicial.
3. m. Cualidad de romántico, sentimental.

4. ¿Tiene algo que ver la definición que has encontrado con lo que pensabas antes?
la numero 3.cualidad de romantico , sentimental
5. Busca los 3 autores/as españoles románticos más importantes y pon una obra suya.
bequer,2rimas y leyendas
Rosalia de castro , cantares gallegos
jose zorrila, don juan
6. Encuentra en las imágenes de google cuadros románticos y pégalos en tu blog, poniendo el nombre del cuadro y del autor e indicando por qué has elegido ese.




castillo de alcala, david roberts (1796-1864)
7. ¿Cómo vestían los románticos? (investiga en la red) ¿Qué grupos actuales visten más o menos así?
Cuelga una foto de un romántico del s.XIX y de uno del siglo XXI, comparando la ropa.

sombrero de copa, cuello alto con cravat, chaleco, pamtalon , botas alemanas,baston.

8. El romanticismo tiene que ver con las ruinas, los cementerios, la muerte, el terror, el amor inalcanzable...¿Por qué se dice entonces hoy día que una persona es romántica cuando piensa en el amor? ¿Qué tiene que ver una cosa con la otra?
que los romanticos antiguos vivian el amor al extremo ,era un amor natural  que lelgaba a alcanzar la locura de una persona por otra , tambien se enamoraban de personas que algnas veces no eran posibles tenerlas . Y emcabio ahora es amor  de objetos que se enamora algunas veces emdiantes peluches o casa materiales .
B) CREACIÓN
En un pueblo llamado tabiazo de la provincia de Esmeraldas ç
Ocurrió un hecho que marcó totalmente a este pueblo.
El jueves 27 de marzo de 18..  .Carlota hija del alcalde de la ciudad celebraba su cumpleaños  ,18 , fue un evento onde fue invitado todo el pueblo turista etc..
Cuando comenzaba la fiesta se escucho  un ruido que asusto a todo el pueblo , la gente se alarmo comenzo a murmurar ,  comenzaron a llegar rumores de que este ruido provenia del rio “tabiazo” , de pronto se escuchó de nuevo una voz y unos ruidos de cabras , el pueblo temia que algo raro pasara , cuando de pronto , se ve a un hombre con una luz en la cara que corra rapidamente  hacia el rio , algunos personas comenzaron a s

C) COMPARACIÓN ROMANTICISMO- REALISMO

1. Busca en google imágenes 3 cuadros románticos que te gusten y 3 cuadros realistas que te gusten. Pégalos por parejas (uno romántico, uno realista) y explica después de cada pareja qué diferencias ves entre ellos.

2. Idem con 3 objetos decorativos o joyas.

3. Idem con 3 edificios (pon arquitectura romántica o arquitectura realista en google imágenes).

4. Idem con 3 títulos de películas (carátula o imagen de la peli). No valen americanadas.

D) Ahora...contesta:
-¿Cuáles son los temas que se repiten en el Romanticismo según esas imágenes?
- ¿Qué les preocupa a los Realistas?
- ¿Cuál de los dos movimientos te gusta más? ¿Por qué?
- ¿Crees que te ayuda en algo este tipo de ejercicios para entender mejor el Romanticismo o iniciarte en el Realismo?

E) Última pregunta (reconozco que es una "friconciada"):
- Escribe 3 oraciones con una proposición subordinada sustantiva romántica, POR EJEMPLO,
"Desearía que las noches fuesen más tenebrosas y emocionantes" (DESEARÍA ESO)
- Escribe 3 oraciones con una proposición subordinada sustantiva realista, POR EJEMPLO,
" Me gustaría que mis condiciones laborales fuesen mejor" (Me gustaría ESO)

ENHORABUENA!!! BUEN VIAJE A LLUC!!!!!!

ceviche de camaron esmeraldeño el propio ceviche.

El ceviche de camarón es una comida típica de ecuador ,  tiene una propiedad curativa o eso se dice ya que cura el "chuchaqui".

Ingredientes:

-Una libra de camnaron

-1 libra de cebolla colorada

-3 tomates

-5 limones

- mostaza a tu gusto
-media cucharada de ketchup 
-una pisca de sal y de pimienta
 preparacion:
 primeramente pelamos el camaron, le quitamos la cascara y luego  de esto lo  metemos en agua acon limon  a hervir mas o menos unos 5 minutos para que quede un poco tierno , mientras hierve el camaron  picaremos la cebolla y el tomate en rodajas muy pequeñas ya que si son muy pequeñas se puede ingerir mejor el alimento , a continuacion sacamso el camaron de la olla lo mezclamos en un recipiente con la ensalda y le pones cilantro , tambien le añadimos un poco de sal y pimeienta al gusto .
Para finalizar le ponemos ketchup y moztada para que coja un sabor tropìcal  y ecuatoriano.
 ¡ Ahora intentolo usted y disfruta de tu ceviche de camaron ecuatoriano buen provecho! ...

ANALISIS.
titulo: ceviche de camaron Esmeraldeño el propio ceviche
 EXPLICACION: :El ceviche de camarón es una comida típica de ecuador ,  tiene una propiedad curativa o eso se dice ya que cura el "chuchaqui".

Programa:sigue un orden  cronologico ya que nos e puede hacer un paso cuando quieres si no que  paso por paso

futuro: picaremos

infinitivo:HERVIR

Construccion personal con se:se puede ingerir mejor el alimento

imperativo  : disfruta de tu ceviche de camaron ecuatoriano 

codigo:encontramos codigo mixto  ya que hay texto y imagenes.

 

normas de convivir conmigo

Estas normas que voy aescribir son las normas que se seguirán a rajatabla para vivr en mi casa o conmigo :)

 1.Cada persona  tiene que comprar sus biberes ( comida , bebidas, alimentos)
2.Se puede fumar pero solo en las habitaciones de la persona
3.Paguen las habitaciones el 10 de cada mes
4.los días domingo las sala ,comendor , cocina se limpiará para toda la semana
5.Los animales domésticos están prohibidos en esta vivienda
6. El jaccuci , el sauna , la pisina de temperatura deberá ser controlado todas las semanas.
7. No se puede tener ningun tipo de armas solo una ak 47
8.si alguna persona daña algo de la mansión deberá pagarlo o comprarlo
9.Cuando alguna persona de la mansión falte el respeto o agreda a alguien deberá comunicársele al dueño es decrir a steven lastra
10.Y para finalizar a todo miembro de la comunidad se lo tratará por igual , no hay excepciones.
Si no estan de acuerdos con las normas comunicarse con Steven Lastra al numero 671234567 o 971971971

ANALISIS.
META:
titulo:normas de convivir conmigo
explicación:Estas normas que voy aescribir son las normas que se seguiran a raja tabla `para vivr en mi casa o conmigo :)
 programa
sigue un orden enumerativo. Todos tienen la misma importancia.

-futuro: deberá ser controlado todas las semanas.
-construccion personal con se: Se puede fumar pero solo en las habitaciones de la persona
-infinitivo:comprar .
-imperativo:Paguen las habitaciones cada 10 de cada mes
código : es un código mixto ya que encontramos  imágenes y texto.